MISION Y VISION DE LA E.A.P DE ENFERMERIA

lunes 28 de marzo de 2011

Reseña historica de la Universidad Nacional de Cajamarca

La creación de la Universidad Nacional de Cajamarca, es el resultado de las aspiraciones populares y ciudadanas que ansiaban para Cajamarca una Universidad, fue la federación de Educadores de Cajamarca, que desde 1957 bajo la conducción del Dr. Zoilo León Ordoñez y de un grupo de preclaros maestros iniciaron el noble propósito de gestar un centro de estudios superiores para la juventud y el pueblo de esta milenaria tierra

En 1961, dicha federación auspicia, un comité de Amplia Base Pro-Universidad, en el cual estuvieron debidamente acreditados los representantes de todas las instituciones más significativas de la provincia, quienes en forma unánime apoyaron la cívica iniciativa; quedando instalada con la siguiente directiva: Presidente Prof. Tarsicio Bazán Zegarra, Vice-presidente Prof. Telmo Horna Díaz, Secretario General Dr. Luis Iberico Mas, Secretaria del Exterior Prof. María Octavila Sánchez Novoa, Secretario de Defensa Dr. Nazarino Bazán Zegarra, Secretario de Economía Ing. Ciro Arribasplata Bazán, Secretario de Organización, Sr. Alberto Negrón Fernández, Secretario de Prensa Sr. Alejandro Vera Villanueva y Secretario de Propaganda Dr. José Uceda Pérez. Este organismo cumplió una serie de acciones, como el establecimiento de filiales en provincias vecinas: Celendín, Cajabamba, Contumazá y Bambamarca, la circulación de memoriales, la coordinación con los señores parlamentarios, y las notas estimulantes del periódico "época", fueron determinantes para que se aprobara el viaje de una comisión a la Capital de la República , integrada por los señores: Prof. Tarsicio Bazán Zegarra, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, con el Dr. Aníbal Zambrano Tejada y Sr. Alejandro Vera Villanueva.

Así mismo, la Federación presidida por el Prof.: Telmo Horna Díaz, acuerda formar una comisión para elaborar un informe integral sobre la Universidad para Cajamarca, la cual estuvo constituida por los señores Prof. Tarsicio Bazán Zegarra, Julio Chávez Polo, Jorge Cueva Arana, Jorge Villanueva Cabrera, y Luis Salas Chávez.

Finalmente el 13 de febrero del año 1963 se promulga la Ley N ° 14015, por la que se crea la Universidad Técnica de Cajamarca y el 14 de julio del mismo año inicia su funcionamiento, con una planificación de seis Escuelas, Medicina Rural, Agronomía, Medicina Veterinaria, Pedagogía, Minería y Metalurgia, Economía y Organización de Empresas; en nuestros días cuenta con otra estructura normativa, fundamentándose en la formación académica, investigación y proyección social; con diez facultades, Educación, Ingeniería , Ciencias Agrícolas y Forestales, Ciencias de la Salud , Ciencias Económicas, Contables y Administrativas, Ciencias Sociales, Ciencias Veterinarias, Zootecnia, Medicina Humana y Derecho y Ciencias Políticas, esta Casa Superior de Estudios poco a poco ha ido adquiriendo un sitial gracias a la tenacidad y la dedicación de sus autoridades profesores, alumnos, graduados y servidores que año a año, en las diversas facetas y disciplinas van incrementando merecidamente su presencia. Además de su propia comunidad universitaria, el claustro ha contado con el generoso y brillante aporte de intelectuales y maestros, con la ayuda de instituciones de ciencia, tecnología y cultura, tanto de nuestro país como del extranjero. La universidad cuenta Actualmente con 5 sub-Sedes en distintas provincias de la Región Jaén, Chota, Bambamarca, Celendín y Cajabamba.

Su primer Patronato en 1962 estuvo presidido por el Dr. Aurelio Pastor Cueva, es importante reconocer la labor tesonera de nuestros maestros: Ing. Jorge Navarro Talavera, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, Ing. Guillermo Urteaga Rocha, M.V. José Raunelli Castro, Ing. Mariano Carranza Zavaleta, Ing. Pablo Sánchez Zevallos, Ing. Letelier Mass Villanueva, Prof. César Alipio Paredes Canto y Mg. Elio Leoncio Delgado Azañero, Dr. Angelmiro Montoya Mestanza, Past Rectores quienes contribuyeron al desarrollo de la Universidad , y desde el 2009, ejerce el Rectorado el M.Sc. Ing. CARLOS SEGUNDO TIRADO SOTO.

Su primer Patronato en 1962 estuvo presidido por el Dr. Aurelio Pastor Cueva, es importante reconocer la labor tesonera de nuestros maestros: Ing. Jorge Navarro Talavera, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, Ing. Guillermo Urteaga Rocha, M.V. José Raunelli Castro, Ing. Mariano Carranza Zavaleta, Ing. Pablo Sánchez Zevallos, Ing. Letelier Mass Villanueva, Prof. César Alipio Paredes Canto y Mg. Elio Leoncio Delgado Azañero, Dr. Angelmiro Montoya Mestanza, Past Rectores quienes contribuyeron al desarrollo de la Universidad , y desde el 2009, ejerce el Rectorado el M.Sc. Ing. CARLOS SEGUNDO TIRADO SOTO.

VISIÓN
Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica, tecnológica y humanística, contribuyendo al desarrollo del país.




MISIÓN
Institución comprometida en la formación de profesionales competitivos con responsabilidad socialque contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional.


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

 VISIÓN

La Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad de Cajamarca busca ser un referente de excelencia en la formación de profesionales de enfermería, que en su trabajo se distingan por:

Realizar una gestión del cuidado centrada en la persona, en el contexto de su familia y comunidad, respetando las diferencias de creencias y cultura.

Otorgar cuidados fundamentados en la evidencia científica y ser generadores de nueva evidencia que respalde su quehacer.Reconocer el valor inviolable de toda vida humana desde su concepción hasta su muerte, aplicando en su trabajo los principios éticos fundamentados en la verdad sobre la persona.

Además, en el ámbito de la salud, pretende difundir el valor del trabajo en equipo y del perfeccionamiento continuo.

MISIÓN

  Servir a la sociedad formando enfermeras(os) altamente competentes y personas íntegras, capaces de enfrentar desafíos con pensamiento crítico, capacidad de análisis ético y sensibilidad social.

Favorecer el aprendizaje de la disciplina de enfermería a través de una docencia de la más alta calidad, del asesoramiento académico y de la enseñanza clínica tutorial.

Difundir el valor del trabajo bien hecho, del cuidado de los detalles y del espíritu de servicio, como pilares de la profesión

LA HISTORIA DE MI VIDA

YHOANNY SUAREZ BARRUETO

Nací un 12 de mayo en la provincia de Cajabamba  en la casa de mi abuela. Mi infancia lo pasé en

 Araqueda con mi familia; de niña fui muy querida por ellos. Fui al jardín a los cuatro años, pero no

 me acostumbré extrañaba a mi  mamá, así que decidió retirarme y luego ya no volví a ir nunca más.

Mi infancia lo pasé con mi familia  mayormente con mi mamá y mi hermano porque como  mi papá

 trabajaba lejos; él es maestro sólo venía a vernos a los quince días o una vez al mes por el motivo

 que su trabajo estaba demasiado distante y no había medio de transporte para que se trasladara

  

A los cinco años de edad viajé con mi mamá y hermano  al centro de trabajo de mi papá y decidimos

 quedarnos a vivir en ese lugar  para estar más cerca de mi papá ; allí me acostumbraba porque iba a la

 escuela donde él trabajaba para jugar con sus alumnos; pero al siguiente año nos tuvimos que ir  a vivir

 a Cajabamba porque tenía que ir a estudiar mi primer grado de primaria y me matricularon en el colegio

 “Nuestra Señora Del Rosario”; ese año lo pasé muy bonito porque hice muchas amigas y aprendí

 Muchísimas cosas nuevas también allí tuve mi primera mejor amiga que se llamaba Deysi. Tan solo

 Estudié ese año en ese colegio porque al siguiente año fui a estudiar  en Araqueda ( centro poblado de

Cajabamba)  allí  conocí a nuevos amigos y amigas ; esto me hacía muy feliz  y me acostumbraba porque

 la hora de entrada era más tarde; además estaba cerca a mi casa . En este colegio estudié segundo y

 tercero de primaria.

Recuerdo que cuando estaba en tercero de primaria me enfermé porque tomaba la leche que daban allí y

 me cayó demasiado mal; estuve, así por mucho tiempo; esto siempre recuerdo porque me colocaban

inyecciones y yo temo a las inyecciones.

  Para el siguiente año me trasladaron de colegio y fui a estudiar a donde trabajaba mi papá; me fui a vivir

 allí con toda mi familia (mi mamá,  hermano y mi hermana); pero a mi hermana le cayó mal el clima

porque hacía mucho frío y siempre se enfermaba de bronquitis. Mi mamá y mi papá decidieron que al

siguiente año teníamos que regresar a Araqueda así que el siguiente año viajé con toda mi familia

Cuando estuvimos en Araqueda me matricularon en la escuela para quinto grado así que volví a

encontrarme con todo los que habían sido mis compañeros el año anterior y con otras personas

  Sexto grado también lo estudié en Araqueda; ese año fue bien bonito porque integré el equipo de vóley

 de la escuela. Lo que más recuerdo es la fiesta de promoción.

Las  vacaciones de ese año lo pase en Araqueda con mi familia. Mis papás decidieron mandarme a

 estudiar primero de secundaria a Cajabamba, así que me matricularon en el colegio “José Gálvez”. Allí

vivía con la familia de mi mamá;  esto fue difícil para mí porque extrañaba a mi mamá y a mis hermanos

 ya que nunca me había separado de ellos.

 Mi mamá  iva a verme siempre que podía y mi papá se iba a verme los fines de mes  esto, fue muy difícil

 para mí porque extrañaba a mi familia especialmente a mi mamá porque nunca me había separado de

 ella. No me acostumbraba porque la mayoría de tiempo lo pasaba sola, aunque poco a poco fui haciendo

amigos igual extrañaba a mi mamá fue por eso que algunos fines de semana me iba a verla pero decidí

 decirle a mi mamá que me trasladé al colegio de Araqueda.

Me trasladaron en junio allí me fue difícil acostumbrarme en el colegio porque no tenía ningún amigo y el

 colegio me parecía tan pequeño y los recreos tan tristes ya que éramos pocos alumnos pero poco a

 poco me acostumbrando ahí conocí a Rody que se convirtió en mi mejor amiga.

Al terminar  ese año bello no viajé a ningún lugar así que mis vacaciones lo pasé con toda mi  familia

Para el segundo año me fue mejor y me sentía feliz porque estaba a lado de mi mamá y mis hermanos

En el colegio la mayoría de momentos lo pasé con mi mejor amiga; ese año ya me había acostumbrado.

Las vacaciones de ese año también las pasé allí en Araqueda con mi familia, esas vacaciones siempre

 las recuerdo porque aprendí a cocinar no todo  pero si lo básico como arroz, papas y también a freír.

Para tercero me había hecho de dos nuevas amigas ellas eran hermanas, con las cuales salía a pasear,

 pero me hice mas amiga de una de ellas;  se llamaba Flor a la   cual ahora no veo pero sé que se casó

  y que ya tiene un bebé muy lindo de año y medio de edad y saber eso a mí me hace demasiado feliz.

Ese año fui distanciándome de mi mejor amiga; porque empezó a cambiar, luego me enteré que estaba

Embarazada y me sorprendió  mucho la  noticia    porque ella  era la más tranquila de todo el colegio.

Ah, no quiero olvidarme de uno de mis mejores amigos David él era testigo de Jehová; era bueno me

Ayudaba a dibujar porque para eso era bien mala.

En ese año me hicieron participar en el equipo de vóley, eso para mí  fue bien chévere porque para las

 Olimpiadas entre colegios me iba de paseo cuando los partidos eran en otro lugar. Eso me hizo conocer

 Otras ciudades bien bonitas.

Ah una de las experiencias que no puedo olvidar es que en una clase de historia nos dejaron el trabajo

 de  escenificar a” La Odisea” y a mí me tocó el  papel de Calipso  la que retenía  a Odiseo, el papel de

 Odiseo le tocó a mi compañero llamado Loreto, la escena que mas recuerdo es cuando yo le decía a mi

Compañero (Odiseo) que se quedara conmigo y él me decía que no ,nosotros estábamos junto  a la

 la ventana y casi medio colegio nos estaba mirando del patio porque la ventana daba al patio, eso para

 mí fue una anécdota que jamás olvidaré.

Después que el año escolar terminó las vacaciones las pasé muy feliz con toda mi familia en Araqueda.

Al siguiente año en  cuarto grado  estaba  triste cuando recién empezó el año escolar  porque me enteré

 que mi mejor amiga había tenido su bebé y ya se había comprometido así que ya no iba a estudiar; me

 sentía que me quedaba un tanto sola pero con el pasar de los días fueron  llegando mis compañeros con

 los cuales  tenía  más  confianza, pero  pasó un  mes y una chica se  había  trasladado de un colegio de

 Trujillo se fue haciendo mi amiga hasta convertirse en mi mejor amiga; ella se llamaba Doris. Ella era una persona  muy  buena  siempre me  aconsejaba. Ese año lo pasé  con todos mis  compañeros  tranquila.

Ah para ese año otra vez me hicieron participar en las olimpiadas eso fue muy emocionante ya que todos

 hacían barra para   sus equipos ; también recuerdo mucho la fiesta patronal de ese lindo año porque me

 divertí mucho con los pocos amigos que tenía..Recuerdo que fui a todos los bonitos bailes que hubieron 

Bueno ese año se terminó y estaba muy triste para el próximo año mi amiga tenía planes de quedarse en

 Trujillo y  trasladarse para  poder estudiar   porque allí se  encontraba su mamá con todos sus hermanos. 

Esas vacaciones  las pasé  en  Araqueda  pero  faltando un mes para que se termine las vacaciones fui a

Cajabamba a  pasarlo con mi abuelita , tíos y mis primas, la pasé bien bonito jugando y riendo muchísimo

 Luego me enteré que mi  amiga no se había trasladado de colegio y que ya estaba en Araqueda otra vez

Cuando regresé a Araqueda me fui a visitarla a su casa pero no la encontré había salido luego la vi y nos

 encontramos en el colegio .Allí nos saludamos y  nos contamos como  había  sido nuestras vacaciones.

De ese año lo que más recuerdo  es el aniversario de mi colegio cuando participamos   en una danza y

 equivocamos en los pasos y todos nos pifeaban. Eso a mí no me molestó al contrario me pareció muy

 gracioso en una de esas equivocaciones mi compañera se cayó, luego vino la  fiesta patronal fue muy

 divertida porque en uno de los bailes el animador de uno de ellos me estaba mandando muchos saludos

Algo que  también no olvidaré es que casi al final del año escolar mis compañeros  llevaron  una sandía

para que vendan .para poder sacar fondos para su promoción (digo así porque yo no participaba de las

actividades)  de pronto todos empezaron a quitarse la sandía y a tirarla de un lado a otro  hasta que cayó

al suelo y se hizo pedazos; vino de pronto nuestro tutor a llamarnos la atención y nosotros parábamos de

reír. En los últimos días del   año escolar estaba  emocionadísima porque sentía que al fin terminé y la

 idea de  ir a estudiar a otro lugar , conocer  gente  nueva y cosas diferentes me hacía demasiado feliz

Recuerdo que en mi último día de clase salí del  colegio sin  despedirme de ninguno de mis compañeros

Al principio del siguiente año viajé a Lima ahí estuve dos meses y medio no me acostumbraba, así que

 regresé  a Cajabamba, allí mi mamá me  matriculó en una academia en la cual  estuve muy pocos días

 preparándome para postular a la UNC,. aunque estaba indecisa porque no me decidía a  que postular,

bueno postulé a  Derecho pero  no ingresé , eso me  deprimió  muchísimo  y me puso demasiado  triste

Luego de eso regresé a Araqueda y estuve ahí todo el año luego me  preparé en una academia acá en

Cajamarca y postulé, ingresé a Ingeniería forestal pero al estar estudiando allí no me gustó así que decidí

postular a otra carrera me preparé esta vez en el CEPUNC (este año) y postulé a enfermería e ingresé.

Luego de ingresar estuve en mi casa pasando mis vacaciones con toda mi familia y mejores amigos

                                    FRASES PARA MEJORAR NUESTRAS VIDAS

Ø  RECORRE TU VIDA OLVIDANDO EL MIEDO Y LAS CRÍTICAS.

Ø  LA SOLEDAD ES UNA AMIGA QUE NO CRITICA; PERO TAMPOCO TE APLAUDE

Ø  DEJAR DE LUCHAR POR TUS SUEÑOS, ES COMO SI TE CORTARAS LAS FLORES DE ESPERANZA QUE SEMBRASTE EN TU JARDÍN DEL ALMA.

Ø  CONSTRUYE BIEN TU SABIDURÍA, PARA QUE LA IGNORANCIA NO LA DERRUMBE.

MISION Y VISION DE LA UNC

• VISION

LA UNC ES UNA INSTITUCION COMPROMETIDA EN LA  FORMACION DE PROFESIONALES COMPETITIVOS, CON RESPONSABILIDAD SOCIAL .QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO SUSTENTABLE REGIONAL Y NACIONAL.

MISION

• UNJVERSIDAD ACREDITADA FORMADORA DE PROFESIONALES DE ALTA CALIDAD ACADEMICA ,TECNOLOGICA ,Y HUMANISTICA,CONTRIBUYENDOAL DESARROLLO DEL PAIS.

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

                                                             DIFERENCIAS
ESTUDIO

• ADQUISICION DE LAS PERSONAS
• BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO POR INTERES DEL INDIVIDUO
• ESFUERZO QUE PONE EL AL ENTENDIMIENTO APLICANDOSE A CONOCER ALGO
• RESULTADO DE UNA INVESTIGACION DONDE SE HAN APLICADO METODOS Y CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

• LO REALIZAN  ANIMALES Y SISTEMAS ARTIFICIALES
• SE LOGRA CON LA EXPERIENCIA
• ADQUISICION DE UNA NUEVA CONDUCTA DEL  INDIVIDUO
• RESULTADO DEL ESTUDIO ,LA EXPERIENCIA Y LA INSTRUCCION

                     APRENDIZAJE 

              

                          SEMEJANZAS

• PRESENTA TEORIAS
• CAMBIO DE CONDUCTA  RELATIVAMENTE PERMANENTE  QUE OCURRE COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA

                     ESTUDIO

• PRESENTA HABITOS
• ES EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y HABILIDADES MEDIANTE LA INCORPORACIONDE NUEVOS CONOCIMIENTOS ;ESTE PROCESOSE DA A TRAVES DE LA LECTURA

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

              DOCENTE:

                                         Mgs. ALEX HERNANDEZ TORRES

             ALUMNAS:

                                                        BAZAN ROJAS JOHANA

                                                        SUAREZ BARRUETO SUSSANG

                                                        MENDOZA VILLALOBOS KAREN

                                                        CASTREJON CHOLAN YULY

                                                        MARÍN ZELADA MARGHORY

              TRABAJO:

                                  UNIVERSIDADES NORTEAMERICANAS

             CICLO:

                                  PRIMER CICLO

            

CAJAMARCA 06 DE ABRIL DEL 2011

UNIVERSIDAD NORTEAMERICANA

A Universidad norteamericana actual tiene raíces claramente definidas, a saber:

1. Los colegios del Este del país, inspirados en la tradición universitaria inglesa.

2. Las Escuelas de Agricultura y Artes Mecánicas, cuya fundación tiene lugar durante la guerra civil.

Los Colegios de los Estados del Este constituyen históricamentelas primeras instituciones de enseñanza superior en los EstadosUnidos. Se inician, en general, como fundaciones privadas, muchasde ellas de carácter religioso, que siguen la tradición de lasuniversidades inglesas. Su objetivo principal era la formación del«hombre educado»; la preparación de las personas que habían deconstituir las minorías directivas del nuevo país. La finalidad inicialde estas instituciones no fue la formación de profesionales, enel sentido que actualmente la concebimos. Tampoco era la investigacióncientífica su tarea principal. Aunque algunos de los grandescientíficos ingleses del siglo xv, como Newton, enseñan en lasuniversidades, la contribución de éstas a la-vida científica inglesa. La investigación científica no fue pues, la principal actividad de las primeras universidades norteamericanas que siguen el modelo tradicional inglés.El tercer ingrediente de la Universidad norteamericana actual;es la consecuencia de la reforma que empieza a principios del presente siglo, con la aplicación a las Facultades de Medicina de las recomendaciones contenidas en el informe Flexner. La enseñanza médica norteamericana se encontraba en esta época en una situación lamentable. Cualquier médico que poseyese una clínica privada podía organizar una escuela médica, con la ayuda de unos cuantos parientes y amigos. Se asegura, que algunas de estas escuelas otorgaban títulos de médico por correspondencia.

Ante esta situación, la Asociación Médica Americana, con la ayudade la Fundación Carnegie, comisionó a Flexner para que estudiaseel problema y propusiese las medidas necesarias para su solución.El informe Flexner contiene un certero diagnóstico de la situacióny propone una serie de medidas basadas fundamentalmente en lareforma de la Universidad alemana iniciada por W. vonHumboldt en la Universidad de Berlín en los primeros años del pasado siglo.

Lógicamente, los preceptos del informe Flexner tuvieron suaplicación inicial en las facultades de Medicina. La Facultad deMedicina de la Universidad Johns Hopkins, en Baltimore (Maryland)sirvió de modelo. En ella, cuatro hombres eminentes: el cirujanoHalstead, el ginecólogo Kelly, el patólogo Welch y el graninternista William Osler, con la ayuda de la Fundación Rockefeller,consiguieron crear una Facultad de Medicina que pronto fueimitada por las demás facultades del país. De las facultades deMedicina, el modelo alemán propuesto por Flexner se propagó alas demás facultades universitarias, consagrando la investigacióncomo una misión fundamental de la Universidad. «La universidadque no investiga, no es una universidad», ha escrito ClarkKerf, antiguo presidente de la Universidad de California.

Clark Kerr ha señalado también que el componente americanoy el componente alemán resultaron mucho más compatibles de loque podría haberse esperado. Desde el punto de vista del pregraduado,la Universidad norteamericana actual ofrece las ventajasde las universidades inglesas tradicionales. Desde el punto de vistadel estudiante de las carreras profesionales, conserva la eficacia yel sentido de servicio al país que caracterizó a los colegios de Agriculturacreados por la Ley Morrill Desde el puntos de vista de lainvestigación, la Universidad norteamericana ha superado ampliamentea la Universidad alemana que le sirvió de modelo. Cualquieraque sea el criterio que se emplee, es evidente que la Universidadnorteamericana se encuentra en el momento actual en primer lugar, en cuanto a producción de nuevos conocimientos serefiere.

La lista de premios Nobel concedidos en disciplinas científicasa investigadores norteamericanos durante la primera mitad delpresente siglo, es ciertamente limitada. A partir del final de lasegunda guerra mundial, en cambio, los nombres de científicosnorteamericanos aparecen anualmente en dicha lista y en variosaños la totalidad de premios Nobel científicos han recaído en investigadoresestadounidenses.

En primer lugar, es necesario recordar que no existe un sistemauniversitario dependiente del Gobierno Federal. Las universidadestradicionales son instituciones privadas , basados originalmenteen la tradición inglesa. Las llamadas universidades estatalesson mantenidas por los gobiernos correspondientes. Ambas clases de universidades son organismos autónomos que serigen por sus propios estatutos.

Algunas de las universidades de norteamerica:

Tenemos:

Ø UNIVERSIDADES DE MEXICO:

v  La Universidad Real y Pontificia de México, fundada en 1551, es una de las más antiguas en el continente americano, y hoy, como Universidad Nacional Autónoma de México la de más prestigio académico . La organización de los saberes en la Universidad colonial siguió el modelo tradicional de las universidades medievales europeas ,la Universidad sobrevivió la Independencia de México en 1810 y fue en 1865 cuando se cerró la institución, impartiéndose de ahí en adelante la educación superior en México en las Escuelas Nacionales. La nueva institución universitariacontemporánea se fundó en 1910 como Universidad Nacional de México uniendo las diferentes Escuelas Nacionales. En 1929 se modificó la Ley Orgánica dando una autonomía limitada a la Universidad, una autonomía completa en la Ley Orgánica de 1933, haciendo posible que se haya desarrollado una Universidad Nacional con sus tresfunciones: docencia, investigación y extensiónde la cultura.

Ø  UNIVERCIDADES DE CANADA:

v  El UniversityCollege gótico, inicialmente fundado en 1853 como "the Provincial College" y su emplazamiento histórico nacional.

La Universidad se fundó el 15 de marzode1827, cuando se concedió la “Cédula Real” al King'sCollege. La institución fue fundada por John Strachan, obispo de la Iglesia de Inglaterra en Toronto y la escuela fue fuertemente anglicana, que era la religión establecida en el alto Canadá en aquella época. Sin embargo, la mayoría de la población no era anglicana, y cuando, en 1848, se le concedió a la colonia un gobierno responsable, el colegio se transformó en una institución no confesional, que en 1849 fue redenominada Universidad de Toronto. El viejo edificio del King'sCollege, situado en el emplazamiento actual de la Asamblea Legislativa de Ontario, fueclausurado y el nuevo UniversityCollege se abrió en 1853 como "The Provincial College," y fue finalizado en 1858.

v  University of CalgaryTiene una buena reputación entre las universidades canadienses y ofrece programas en niveles de pregrado y postgrado. Imparte las clases en inglés,  Ofrece niveles de Licenciatura, Máster, Doctorado y Post-Doctorado, en las áreas de Arquitectura, Finanzas y Economía, Administración y Negocios, Comunicación, Artes Generales y Diseño, Ciencias Sociales, Educación, Ciencias del Comportamiento, Ciencias en general, Ciencias de la Medicina y la Salud, Ingeniería, Derecho y Turismo

Ø LAS UNIVERCIDADES ESTADOUNIDENSES:

Algunas universidades estadounidenses utilizan la denominación college (Boston College, DartmouthCollege, CanisiusCollege, etc.) o Instituto (Instituto de Tecnología de Massachusetts, Instituto de Tecnología de Georgia, Instituto de Tecnología de California, etc.) en vez de Universidad.

v

Harvard:

Es una de las más conocidas universidadesTras la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Estados Unidos es una superpotencia y ante el declive temporal de Europa miles de intelectuales y científicos alemanes emigran. Actualmente reune algunas de las mejores universidades del mundo; por su gran poder económico atrae ilustrados profesionales de cualquier país, la llamada "fuga de cerebros" . Las ciencias naturales e informáticas se dan a alto nivel .

v Universidad Stanford:

La Universidad LelandStanford Junior, conocida como Universidad Stanford, ubicada en Palo Alto (California), es una universidad privada, considerada como una de las más prestigiosas de los Estados Unidos y del mundo.
Está localizada a unos 56 km al sudeste de San Francisco, en terrenos del condado de Santa Clara contiguos a la ciudad de Palo Alto. La universidad se halla por lo tanto en el corazón geográfico e histórico de Silicon Valley.
Stanford fue fundadapor Leland Stanford y su esposa,Jane Stanford. Fue nombrada en honor a su único hijo, Leland Stanford Jr., quien murió de fiebre tifoidea en su adolescencia. Localmente es conocida como La Granjadebido a que la universidad está situada en lo que fuera la granja de cría de caballos de Leland Stanford.
La universidad abrió sus puertas oficialmente el 1 de octubre de 1891, con un total de 559 estudiantes y 15 docentes, siete de los cuales provenían de la Universidad Cornell. Originalmente no se cobraba por la instrucción, y aunque la enseñanza era mixta, el número de mujeres inscritas fue limitado durante varios años.

Stanford está entre las 10 mejores universidades de los EE. UU. en los campos de ingeniería eléctrica, ingeniería informática, economía y ciencias empresariales y derecho.Stanford mantiene una sana y cordial rivalidad con la vecina Universidad de California, Berkeley.

Actualmente la universidad presenta un parque empresarial y  un importante centro médico.

Ø  UNIVERSIDAD DE PRINCETON:

Esta universidad privada fue fundada en 1746 como college of new jersey  localizada en Princeton, Nueva Jersey. Reconocida como una de las más prestigiosas universidades del mundo, la universidad fue trasladada a Princeton en 1756, manteniendo el nombre original. El nombre fue cambiado oficialmente a Universidad de Princeton.

Princeton es una de las universidades más ricas del mundo con un presupuesto que supera los 13 mil millones de dólares. Parte de estos recursos son invertidos en el museo de arte [1] que exhibe numerosas pinturas, esculturas y arqueología; sus fondos suman 72.000 piezas. Princeton es constantemente calificada entre las mejores universidades de EE. UU. y del mundo .