YHOANNY
1. DE ACUERDO A LA NEUROCIENCIA EXPLIQUE USTED QUE ES MEMORIA, CONOCIMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS? DE UN EJEMPLO DE COMO SE PODRÍA DAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD, DE ACUERDO AL DINAMISMO EXISTENTE.
En primer lugar NEUROCENCIA es: la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada totalmente por psicólogos cognitivos. Hoy en día la neurociencia cognitiva proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia, pues se basa en un estudio científico que aún a disciplinas tales como la neurobiología, la psicobiología o la propia psicología cognitiva, un hecho que con seguridad cambiará la concepción actual que existe acerca procesos mentales implicados en el comportamiento y sus bases biológicas.
MEMORIA
Es una facultad imprescindible para la actividad intelectual; sin ella, los objetos, los seres, nuestras vivencias, todo desaparecería de nuestra conciencia sin dejar huellas; en nuestra existencia se desarrollaría en un periodo vacío, no tendríamos conciencia del pasado ni podríamos proyectar nuestro futuro.
CONOCIMIENTO
Es un conjunto de información, reglas, interpretaciones y conexiones que obtenemos en el aprendizaje dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir dentro de uno mismo.
PROCESO COGNITIVO
Son los actos o procesos de conocer el desarrollo humano, presente en las discusiones, psicología, lingüística y en la educación.
EJEMPLO
Centrado en el alumno.
El maestro escucha al alumno, suscita su curiosidad, le ayuda a utilizar fuentes de información, responde a sus demandas, busca una mejor motivación
El alumno busca, organiza, luego estudia, aprende (a menudo de manera próxima a lo que es la enseñanza programada).
El saber está ligado a las necesidades de la vida, del entorno (la estructura propia de ese saber pasa a un segundo plano).
2. EXPLIQUE USTED A TRAVÉS DE EJEMPLOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE BANDURA, AUSUBEL, NOVAK, PIAGET Y VIGOSTKI? DEFINA USTED CON CUÁL ESTILO SE IDENTIFICA, JUSTIFIQUELO CIENTÍFICAMENTE.
BANDURA
Cuando un niño ve que una persona adulta arroja basura a la calle, el trata de imitarlo porque piensa que es correcto.
AUSUBEL
La estrategia de la enseñanza, que va desde la puramente receptiva hasta la enseñanza que tiene como base el descubrimiento por parte del propio educando.
NOVAK
Si tu le brindas cariño y amor a otra persona; el te va a corresponder de la misma manera.
PIAGET
Cuando una persona adquiere conocimientos nuevos y los integra a los ya establecidos.
VIGOSTKI
Las personas piensan que les va a ir mal cuando se les cruza un gato negro.
Me identifico con el modelo de Piaget porque cuando adquiero nuevos conocimientos los integro a los que ya tengo.
3. DE ACUERDO A SUS INVESTIGACIONES EXPLIQUE TRES CLASES DE MEMORIA, ASOCIALO CON EJEMPLOS Y REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ELLOS?
MEMORIA EPISÓDICA
Almacena información de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado.
- Cuando recordamos un accidente que hemos sufridos
MEMORIA SEMÁNTICA
Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retención del significado de los conceptos y de las relaciones semánticas entre ellos.
- Cuando recordamos los significados de la palabra
MEMORIA PERCEPTUAL
Es la memoria que dura de 6 a 10 segundos.
- Cuando estudiamos para un examen oral, que se va a dar en ese instante.
MEMORIA EPISÓDICA MEMORIA SEMÁNTICA MEMORIA PERCEPTUAL
Almacena información de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado.
Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retención del significado de los conceptos y de las relaciones semánticas entre ellos. Es la memoria que dura de 6 a 10 segundos
Cuando recordamos un accidente que hemos sufridos Cuando recordamos los significados de la palabra - Cuando estudiamos para un examen oral, que se va a dar en ese instante.
4. QUE ES LA RAZÓN Y COMO INFLUYE EN LA FORMA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES? DETERMINE CON EJEMPLOS LAS EXPRESIONES SOLICITADAS EN CLASE COMO: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS, ETC.
La razón es una capacidad de establecer o descartar nuevos conceptos concluyentes o conclusiones, en función de su coherencia con respecto de otros conceptos de partida o premisas.
Ejemplo: para lograr un objetivo hacemos cosas que a veces hieren a los demás y sin importarnos las consecuencias.
5. POR QUE SON IMPORTANTES LOS ESQUEMAS DE CONTENIDOS. EXPLIQUE SUS CARACTERÍSTICAS?
REALIZA UN MAPA MENTAL LIBRE REFERENTE A ENFERMERÍA COMO MÍNIMO QUE CONTENGA TRES CATEGORÍAS Y 2 SUBCATEGORIAS.
Es importante porque ordena las ideas de un tema y te hace aprender solo lo más importante.
1. Se elaboran individualmente, pero se comparten socialmente.
Las experiencias sobre la realidad son desarrolladas individualmente.
2. Tiene valor de guía en la comprensión.
El dominio de esquemas comunes, por parte del emisor y receptor, permite que éste tenga el papel de “guía” en el proceso de comprensión desarrollando las siguientes funciones:
a) Suscita hipótesis y anticipa la información que ha de venir. Esto permite una mayor rapidez lectora y comprensión del mensaje.
b) Llena las lagunas informativas, que el texto no explicita. De ahí el papel inferencial de la lectura.
c) Favorece la codificación de la nueva información, siguiendo su trazo organizativo. En este caso, el esquema es como un “armazón” donde la información va acoplada.
3. El grado de constancia, o frecuencia, con que figuran sus aspectos o sucesos es variable.
En este sentido, pueden ser más o menos fijos. Pocos esquemas son inalterables.
4. Los esquemas son dialécticos con la realidad.
El texto suscita un esquema y el esquema conforma la información del texto. La comprensión exige el carácter activo de los esquemas.
5. Los esquemas se interrelacionan formando esquemas más amplios, sien-do, a la vez, parte y todo.
Un esquema puede tener sustantividad en sí mismo (calzarse los zapatos), pero ese esquema está integrado en un esquema más amplio (vestirse) y éste a su vez, se integra en otros (acciones de la mañana después de despertarse), y así hasta un nivel muy alto de implicación. Esto sugiere que los esquemas están integrados implicativamente.
6. Los esquemas se conectan con las informaciones experienciales almacenadas.
Significa esto que, si se admite la existencia de codificación por esquema, más evidente es admitir la codificación particular y experiencial, pues las
personas somos capaces de recordar, con más o menos exactitud, los acontecimientos experimentados.
7. DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS HASTA LA FECHA USTED A PARTICIPADO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCEDIMENTAL . EXPLIQUE QUE ES. COMO ES SU PROCESO. COMO USTED LO INTEGRARÍA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.
Aprendizaje cooperativo: es cuando aprendemos nuevos conocimientos en equipo, en el cual todos aportamos algo nuevo.
En la universidad lo integraría en los seminarios talleres.
El conocimiento procedimental se adquiere gradualmente a través de la práctica y está relacionado con el aprendizaje de las destrezas.
En la universidad lo integraría en las clases de practica de los cursos.
8. DIFERENCIE LOS CONCEPTOS COGNITIVO, COGNOSCITIVO Y METACOGNITIVO. REALICE UN EJEMPLO EDUCATIVO DE ESTOS CONCEPTOS.
COGNITIVO Es utilizado por la psicología moderna, concediendo mayor importancia a los aspectos intelectuales que a los afectivos y emocionales, en este sentido se tiene un doble significado: primero, se refiere a una representación conceptual de los objetos. La segunda, es la comprensión o explicación de los a objetos. Ejemplo: en una teoría lo mas importante son las pruebas científicas .
COGNOSCITIVO Este proceso comienza con una capacidad innata del niño para adaptarse a su ambiente y seguirá por una serie de etapas que constituyen los patrones universales del desarrollo Ejemplo: cuando un niño se adapta al ambiente y sigue con su desarrollo normal.
METACOGNITIVO Es la conciencia y gestión de los procesos mentales cuando solucionamos nuestros problemas. Ejemplo: cuando solucionamos nuestros problemas.
9. TENIENDO EN CUENTA EL ENFOQUE EVOLUTIVO EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA (ELABORADO POR JEAN PIAGET).¿ CUÁLES SON LAS ETAPAS RELACIONADAS A CADA COMPETENCIA EN LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS.? CADA UNA LE DA UN EJEMPLO.
ETAPAS Sensomotora Pre operacional Operaciones concretas Lógica formal
EJEMPLO Cuando un niño empieza a gatear, chupar, etc. El niño empieza a realizar gestos, como sacar la lengua. Cuando el niño en primaria aprende las operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir) Cuando un adolescente aplica sus experiencias vividas en la solución de un problema que se da el momento.
10. QUE ES MÁS IMPORTANTE PARA USTEDES: SUS ESTUDIOS, LA ENAMORAD@, LA FAMILIA, SUS DIVERSIONES, DIOS, LOS AMIGOS. LOS ORDENA POR ORDEN DE PRIORIDAD PARA CADA UNO Y LO EXPLICA POR QUÉ EL ORDEN DEFINIDO?
La familia, Dios, los estudios, los amigos, el enamorado, la diversión.
Porque mi familia y Dios es lo mas importante que tengo ya que ellos están en los malos momentos conmigo para ayudarme a salir de ellos.
11. RESPONDA.
PORQUE ESTUDIAR? Para poder superarme y ser mejor cada día y ser el ejemplo para mis hermanos.
QUIEN SOY? Soy una persona inteligente que elige lo mejor para sí misma y por eso elegí estudiar.
DE DONDE VENGO? Vengo de un lugar humilde y de una familia muy humilde.
A DONDE VOY? Voy hacia el éxito, personal y a futuro profesional
12. REALICE UN APORTE AL CURSO: CON UN VIDEO. POWER POINT. COMENTARIO. REFLEXIÓN ETC.
sábado, 4 de junio de 2011
miércoles, 1 de junio de 2011
miércoles, 18 de mayo de 2011
lunes, 16 de mayo de 2011
MI HORARIO PERSONAL
Mi horario personal
| hora | lunes | martes | miércoles | jueves | viernes |
| 6-7a.m | Me alisto para ir a la universidad. | Me alisto para ir a la universidad | Me alisto para ir a la universidad | Me alisto para ir a la universidad | Me alisto para ir a la universidad |
| 7-1p.m | Estoy en clase | Estoy en clase | Estoy en clase | Estoy en clase | Estoy en clase |
| 1-3p.m | Almuerzo y descanso para ir nuevamente a la universidad. | Almuerzo y descanso para ir nuevamente a la universidad. | Almuerzo y descanso para ir nuevamente a la universidad. | Almuerzo y descanso para ir nuevamente a la universidad. | Almuerzo y descanso para ir nuevamente a la universidad. |
| 7-9p.m | Repaso las clases. | Repaso las clases. | Repaso las clases. | Repaso las clases. | Repaso las clases. |
martes, 3 de mayo de 2011
MISION Y VISION DE LA E.A.P DE ENFERMERIA
lunes 28 de marzo de 2011
Reseña historica de la Universidad Nacional de Cajamarca
La creación de la Universidad Nacional de Cajamarca, es el resultado de las aspiraciones populares y ciudadanas que ansiaban para Cajamarca una Universidad, fue la federación de Educadores de Cajamarca, que desde 1957 bajo la conducción del Dr. Zoilo León Ordoñez y de un grupo de preclaros maestros iniciaron el noble propósito de gestar un centro de estudios superiores para la juventud y el pueblo de esta milenaria tierraEn 1961, dicha federación auspicia, un comité de Amplia Base Pro-Universidad, en el cual estuvieron debidamente acreditados los representantes de todas las instituciones más significativas de la provincia, quienes en forma unánime apoyaron la cívica iniciativa; quedando instalada con la siguiente directiva: Presidente Prof. Tarsicio Bazán Zegarra, Vice-presidente Prof. Telmo Horna Díaz, Secretario General Dr. Luis Iberico Mas, Secretaria del Exterior Prof. María Octavila Sánchez Novoa, Secretario de Defensa Dr. Nazarino Bazán Zegarra, Secretario de Economía Ing. Ciro Arribasplata Bazán, Secretario de Organización, Sr. Alberto Negrón Fernández, Secretario de Prensa Sr. Alejandro Vera Villanueva y Secretario de Propaganda Dr. José Uceda Pérez. Este organismo cumplió una serie de acciones, como el establecimiento de filiales en provincias vecinas: Celendín, Cajabamba, Contumazá y Bambamarca, la circulación de memoriales, la coordinación con los señores parlamentarios, y las notas estimulantes del periódico "época", fueron determinantes para que se aprobara el viaje de una comisión a la Capital de la República , integrada por los señores: Prof. Tarsicio Bazán Zegarra, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, con el Dr. Aníbal Zambrano Tejada y Sr. Alejandro Vera Villanueva.
Así mismo, la Federación presidida por el Prof.: Telmo Horna Díaz, acuerda formar una comisión para elaborar un informe integral sobre la Universidad para Cajamarca, la cual estuvo constituida por los señores Prof. Tarsicio Bazán Zegarra, Julio Chávez Polo, Jorge Cueva Arana, Jorge Villanueva Cabrera, y Luis Salas Chávez.
Finalmente el 13 de febrero del año 1963 se promulga la Ley N ° 14015, por la que se crea la Universidad Técnica de Cajamarca y el 14 de julio del mismo año inicia su funcionamiento, con una planificación de seis Escuelas, Medicina Rural, Agronomía, Medicina Veterinaria, Pedagogía, Minería y Metalurgia, Economía y Organización de Empresas; en nuestros días cuenta con otra estructura normativa, fundamentándose en la formación académica, investigación y proyección social; con diez facultades, Educación, Ingeniería , Ciencias Agrícolas y Forestales, Ciencias de la Salud , Ciencias Económicas, Contables y Administrativas, Ciencias Sociales, Ciencias Veterinarias, Zootecnia, Medicina Humana y Derecho y Ciencias Políticas, esta Casa Superior de Estudios poco a poco ha ido adquiriendo un sitial gracias a la tenacidad y la dedicación de sus autoridades profesores, alumnos, graduados y servidores que año a año, en las diversas facetas y disciplinas van incrementando merecidamente su presencia. Además de su propia comunidad universitaria, el claustro ha contado con el generoso y brillante aporte de intelectuales y maestros, con la ayuda de instituciones de ciencia, tecnología y cultura, tanto de nuestro país como del extranjero. La universidad cuenta Actualmente con 5 sub-Sedes en distintas provincias de la Región Jaén, Chota, Bambamarca, Celendín y Cajabamba.
Su primer Patronato en 1962 estuvo presidido por el Dr. Aurelio Pastor Cueva, es importante reconocer la labor tesonera de nuestros maestros: Ing. Jorge Navarro Talavera, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, Ing. Guillermo Urteaga Rocha, M.V. José Raunelli Castro, Ing. Mariano Carranza Zavaleta, Ing. Pablo Sánchez Zevallos, Ing. Letelier Mass Villanueva, Prof. César Alipio Paredes Canto y Mg. Elio Leoncio Delgado Azañero, Dr. Angelmiro Montoya Mestanza, Past Rectores quienes contribuyeron al desarrollo de la Universidad , y desde el 2009, ejerce el Rectorado el M.Sc. Ing. CARLOS SEGUNDO TIRADO SOTO.
Su primer Patronato en 1962 estuvo presidido por el Dr. Aurelio Pastor Cueva, es importante reconocer la labor tesonera de nuestros maestros: Ing. Jorge Navarro Talavera, Ing. Ciro Arribasplata Bazán, Ing. Guillermo Urteaga Rocha, M.V. José Raunelli Castro, Ing. Mariano Carranza Zavaleta, Ing. Pablo Sánchez Zevallos, Ing. Letelier Mass Villanueva, Prof. César Alipio Paredes Canto y Mg. Elio Leoncio Delgado Azañero, Dr. Angelmiro Montoya Mestanza, Past Rectores quienes contribuyeron al desarrollo de la Universidad , y desde el 2009, ejerce el Rectorado el M.Sc. Ing. CARLOS SEGUNDO TIRADO SOTO.
VISIÓN
Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica, tecnológica y humanística, contribuyendo al desarrollo del país.
MISIÓN
Institución comprometida en la formación de profesionales competitivos con responsabilidad socialque contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional.
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
La Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad de Cajamarca busca ser un referente de excelencia en la formación de profesionales de enfermería, que en su trabajo se distingan por:
Además, en el ámbito de la salud, pretende difundir el valor del trabajo en equipo y del perfeccionamiento continuo.
MISIÓN
domingo, 1 de mayo de 2011
LA HISTORIA DE MI VIDA
YHOANNY SUAREZ BARRUETO
Nací un 12 de mayo en la provincia de Cajabamba en la casa de mi abuela. Mi infancia lo pasé en
Araqueda con mi familia; de niña fui muy querida por ellos. Fui al jardín a los cuatro años, pero no
me acostumbré extrañaba a mi mamá, así que decidió retirarme y luego ya no volví a ir nunca más.
Mi infancia lo pasé con mi familia mayormente con mi mamá y mi hermano porque como mi papá
trabajaba lejos; él es maestro sólo venía a vernos a los quince días o una vez al mes por el motivo
que su trabajo estaba demasiado distante y no había medio de transporte para que se trasladara
A los cinco años de edad viajé con mi mamá y hermano al centro de trabajo de mi papá y decidimos
quedarnos a vivir en ese lugar para estar más cerca de mi papá ; allí me acostumbraba porque iba a la
escuela donde él trabajaba para jugar con sus alumnos; pero al siguiente año nos tuvimos que ir a vivir
a Cajabamba porque tenía que ir a estudiar mi primer grado de primaria y me matricularon en el colegio
“Nuestra Señora Del Rosario”; ese año lo pasé muy bonito porque hice muchas amigas y aprendí
Muchísimas cosas nuevas también allí tuve mi primera mejor amiga que se llamaba Deysi. Tan solo
Estudié ese año en ese colegio porque al siguiente año fui a estudiar en Araqueda ( centro poblado de
Cajabamba) allí conocí a nuevos amigos y amigas ; esto me hacía muy feliz y me acostumbraba porque
la hora de entrada era más tarde; además estaba cerca a mi casa . En este colegio estudié segundo y
tercero de primaria.
Recuerdo que cuando estaba en tercero de primaria me enfermé porque tomaba la leche que daban allí y
me cayó demasiado mal; estuve, así por mucho tiempo; esto siempre recuerdo porque me colocaban
inyecciones y yo temo a las inyecciones.
Para el siguiente año me trasladaron de colegio y fui a estudiar a donde trabajaba mi papá; me fui a vivir
allí con toda mi familia (mi mamá, hermano y mi hermana); pero a mi hermana le cayó mal el clima
porque hacía mucho frío y siempre se enfermaba de bronquitis. Mi mamá y mi papá decidieron que al
siguiente año teníamos que regresar a Araqueda así que el siguiente año viajé con toda mi familia
Cuando estuvimos en Araqueda me matricularon en la escuela para quinto grado así que volví a
encontrarme con todo los que habían sido mis compañeros el año anterior y con otras personas
Sexto grado también lo estudié en Araqueda; ese año fue bien bonito porque integré el equipo de vóley
de la escuela. Lo que más recuerdo es la fiesta de promoción.
Las vacaciones de ese año lo pase en Araqueda con mi familia. Mis papás decidieron mandarme a
estudiar primero de secundaria a Cajabamba, así que me matricularon en el colegio “José Gálvez”. Allí
vivía con la familia de mi mamá; esto fue difícil para mí porque extrañaba a mi mamá y a mis hermanos
ya que nunca me había separado de ellos.
Mi mamá iva a verme siempre que podía y mi papá se iba a verme los fines de mes esto, fue muy difícil
para mí porque extrañaba a mi familia especialmente a mi mamá porque nunca me había separado de
ella. No me acostumbraba porque la mayoría de tiempo lo pasaba sola, aunque poco a poco fui haciendo
amigos igual extrañaba a mi mamá fue por eso que algunos fines de semana me iba a verla pero decidí
decirle a mi mamá que me trasladé al colegio de Araqueda.
Me trasladaron en junio allí me fue difícil acostumbrarme en el colegio porque no tenía ningún amigo y el
colegio me parecía tan pequeño y los recreos tan tristes ya que éramos pocos alumnos pero poco a
poco me acostumbrando ahí conocí a Rody que se convirtió en mi mejor amiga.
Al terminar ese año bello no viajé a ningún lugar así que mis vacaciones lo pasé con toda mi familia
Para el segundo año me fue mejor y me sentía feliz porque estaba a lado de mi mamá y mis hermanos
En el colegio la mayoría de momentos lo pasé con mi mejor amiga; ese año ya me había acostumbrado.
Las vacaciones de ese año también las pasé allí en Araqueda con mi familia, esas vacaciones siempre
las recuerdo porque aprendí a cocinar no todo pero si lo básico como arroz, papas y también a freír.
Para tercero me había hecho de dos nuevas amigas ellas eran hermanas, con las cuales salía a pasear,
pero me hice mas amiga de una de ellas; se llamaba Flor a la cual ahora no veo pero sé que se casó
y que ya tiene un bebé muy lindo de año y medio de edad y saber eso a mí me hace demasiado feliz.
Ese año fui distanciándome de mi mejor amiga; porque empezó a cambiar, luego me enteré que estaba
Embarazada y me sorprendió mucho la noticia porque ella era la más tranquila de todo el colegio.
Ah, no quiero olvidarme de uno de mis mejores amigos David él era testigo de Jehová; era bueno me
Ayudaba a dibujar porque para eso era bien mala.
En ese año me hicieron participar en el equipo de vóley, eso para mí fue bien chévere porque para las
Olimpiadas entre colegios me iba de paseo cuando los partidos eran en otro lugar. Eso me hizo conocer
Otras ciudades bien bonitas.
Ah una de las experiencias que no puedo olvidar es que en una clase de historia nos dejaron el trabajo
de escenificar a” La Odisea” y a mí me tocó el papel de Calipso la que retenía a Odiseo, el papel de
Odiseo le tocó a mi compañero llamado Loreto, la escena que mas recuerdo es cuando yo le decía a mi
Compañero (Odiseo) que se quedara conmigo y él me decía que no ,nosotros estábamos junto a la
la ventana y casi medio colegio nos estaba mirando del patio porque la ventana daba al patio, eso para
mí fue una anécdota que jamás olvidaré.
Después que el año escolar terminó las vacaciones las pasé muy feliz con toda mi familia en Araqueda.
Al siguiente año en cuarto grado estaba triste cuando recién empezó el año escolar porque me enteré
que mi mejor amiga había tenido su bebé y ya se había comprometido así que ya no iba a estudiar; me
sentía que me quedaba un tanto sola pero con el pasar de los días fueron llegando mis compañeros con
los cuales tenía más confianza, pero pasó un mes y una chica se había trasladado de un colegio de
Trujillo se fue haciendo mi amiga hasta convertirse en mi mejor amiga; ella se llamaba Doris. Ella era una persona muy buena siempre me aconsejaba. Ese año lo pasé con todos mis compañeros tranquila.
Ah para ese año otra vez me hicieron participar en las olimpiadas eso fue muy emocionante ya que todos
hacían barra para sus equipos ; también recuerdo mucho la fiesta patronal de ese lindo año porque me
divertí mucho con los pocos amigos que tenía..Recuerdo que fui a todos los bonitos bailes que hubieron
Bueno ese año se terminó y estaba muy triste para el próximo año mi amiga tenía planes de quedarse en
Trujillo y trasladarse para poder estudiar porque allí se encontraba su mamá con todos sus hermanos.
Esas vacaciones las pasé en Araqueda pero faltando un mes para que se termine las vacaciones fui a
Cajabamba a pasarlo con mi abuelita , tíos y mis primas, la pasé bien bonito jugando y riendo muchísimo
Luego me enteré que mi amiga no se había trasladado de colegio y que ya estaba en Araqueda otra vez
Cuando regresé a Araqueda me fui a visitarla a su casa pero no la encontré había salido luego la vi y nos
encontramos en el colegio .Allí nos saludamos y nos contamos como había sido nuestras vacaciones.
De ese año lo que más recuerdo es el aniversario de mi colegio cuando participamos en una danza y
equivocamos en los pasos y todos nos pifeaban. Eso a mí no me molestó al contrario me pareció muy
gracioso en una de esas equivocaciones mi compañera se cayó, luego vino la fiesta patronal fue muy
divertida porque en uno de los bailes el animador de uno de ellos me estaba mandando muchos saludos
Algo que también no olvidaré es que casi al final del año escolar mis compañeros llevaron una sandía
para que vendan .para poder sacar fondos para su promoción (digo así porque yo no participaba de las
actividades) de pronto todos empezaron a quitarse la sandía y a tirarla de un lado a otro hasta que cayó
al suelo y se hizo pedazos; vino de pronto nuestro tutor a llamarnos la atención y nosotros parábamos de
reír. En los últimos días del año escolar estaba emocionadísima porque sentía que al fin terminé y la
idea de ir a estudiar a otro lugar , conocer gente nueva y cosas diferentes me hacía demasiado feliz
Recuerdo que en mi último día de clase salí del colegio sin despedirme de ninguno de mis compañeros
Al principio del siguiente año viajé a Lima ahí estuve dos meses y medio no me acostumbraba, así que
regresé a Cajabamba, allí mi mamá me matriculó en una academia en la cual estuve muy pocos días
preparándome para postular a la UNC,. aunque estaba indecisa porque no me decidía a que postular,
bueno postulé a Derecho pero no ingresé , eso me deprimió muchísimo y me puso demasiado triste
Luego de eso regresé a Araqueda y estuve ahí todo el año luego me preparé en una academia acá en
Cajamarca y postulé, ingresé a Ingeniería forestal pero al estar estudiando allí no me gustó así que decidí
postular a otra carrera me preparé esta vez en el CEPUNC (este año) y postulé a enfermería e ingresé.
Luego de ingresar estuve en mi casa pasando mis vacaciones con toda mi familia y mejores amigos
FRASES PARA MEJORAR NUESTRAS VIDAS
Ø RECORRE TU VIDA OLVIDANDO EL MIEDO Y LAS CRÍTICAS.
Ø LA SOLEDAD ES UNA AMIGA QUE NO CRITICA; PERO TAMPOCO TE APLAUDE
Ø DEJAR DE LUCHAR POR TUS SUEÑOS, ES COMO SI TE CORTARAS LAS FLORES DE ESPERANZA QUE SEMBRASTE EN TU JARDÍN DEL ALMA.
Ø CONSTRUYE BIEN TU SABIDURÍA, PARA QUE LA IGNORANCIA NO LA DERRUMBE.
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