MISION Y VISION DE LA UNC

• VISION

LA UNC ES UNA INSTITUCION COMPROMETIDA EN LA  FORMACION DE PROFESIONALES COMPETITIVOS, CON RESPONSABILIDAD SOCIAL .QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO SUSTENTABLE REGIONAL Y NACIONAL.

MISION

• UNJVERSIDAD ACREDITADA FORMADORA DE PROFESIONALES DE ALTA CALIDAD ACADEMICA ,TECNOLOGICA ,Y HUMANISTICA,CONTRIBUYENDOAL DESARROLLO DEL PAIS.

DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

                                                             DIFERENCIAS
ESTUDIO

• ADQUISICION DE LAS PERSONAS
• BUSQUEDA DEL CONOCIMIENTO POR INTERES DEL INDIVIDUO
• ESFUERZO QUE PONE EL AL ENTENDIMIENTO APLICANDOSE A CONOCER ALGO
• RESULTADO DE UNA INVESTIGACION DONDE SE HAN APLICADO METODOS Y CONOCIMIENTOS

APRENDIZAJE

• LO REALIZAN  ANIMALES Y SISTEMAS ARTIFICIALES
• SE LOGRA CON LA EXPERIENCIA
• ADQUISICION DE UNA NUEVA CONDUCTA DEL  INDIVIDUO
• RESULTADO DEL ESTUDIO ,LA EXPERIENCIA Y LA INSTRUCCION

                     APRENDIZAJE 

              

                          SEMEJANZAS

• PRESENTA TEORIAS
• CAMBIO DE CONDUCTA  RELATIVAMENTE PERMANENTE  QUE OCURRE COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA

                     ESTUDIO

• PRESENTA HABITOS
• ES EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y HABILIDADES MEDIANTE LA INCORPORACIONDE NUEVOS CONOCIMIENTOS ;ESTE PROCESOSE DA A TRAVES DE LA LECTURA

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

              DOCENTE:

                                         Mgs. ALEX HERNANDEZ TORRES

             ALUMNAS:

                                                        BAZAN ROJAS JOHANA

                                                        SUAREZ BARRUETO SUSSANG

                                                        MENDOZA VILLALOBOS KAREN

                                                        CASTREJON CHOLAN YULY

                                                        MARÍN ZELADA MARGHORY

              TRABAJO:

                                  UNIVERSIDADES NORTEAMERICANAS

             CICLO:

                                  PRIMER CICLO

            

CAJAMARCA 06 DE ABRIL DEL 2011

UNIVERSIDAD NORTEAMERICANA

A Universidad norteamericana actual tiene raíces claramente definidas, a saber:

1. Los colegios del Este del país, inspirados en la tradición universitaria inglesa.

2. Las Escuelas de Agricultura y Artes Mecánicas, cuya fundación tiene lugar durante la guerra civil.

Los Colegios de los Estados del Este constituyen históricamentelas primeras instituciones de enseñanza superior en los EstadosUnidos. Se inician, en general, como fundaciones privadas, muchasde ellas de carácter religioso, que siguen la tradición de lasuniversidades inglesas. Su objetivo principal era la formación del«hombre educado»; la preparación de las personas que habían deconstituir las minorías directivas del nuevo país. La finalidad inicialde estas instituciones no fue la formación de profesionales, enel sentido que actualmente la concebimos. Tampoco era la investigacióncientífica su tarea principal. Aunque algunos de los grandescientíficos ingleses del siglo xv, como Newton, enseñan en lasuniversidades, la contribución de éstas a la-vida científica inglesa. La investigación científica no fue pues, la principal actividad de las primeras universidades norteamericanas que siguen el modelo tradicional inglés.El tercer ingrediente de la Universidad norteamericana actual;es la consecuencia de la reforma que empieza a principios del presente siglo, con la aplicación a las Facultades de Medicina de las recomendaciones contenidas en el informe Flexner. La enseñanza médica norteamericana se encontraba en esta época en una situación lamentable. Cualquier médico que poseyese una clínica privada podía organizar una escuela médica, con la ayuda de unos cuantos parientes y amigos. Se asegura, que algunas de estas escuelas otorgaban títulos de médico por correspondencia.

Ante esta situación, la Asociación Médica Americana, con la ayudade la Fundación Carnegie, comisionó a Flexner para que estudiaseel problema y propusiese las medidas necesarias para su solución.El informe Flexner contiene un certero diagnóstico de la situacióny propone una serie de medidas basadas fundamentalmente en lareforma de la Universidad alemana iniciada por W. vonHumboldt en la Universidad de Berlín en los primeros años del pasado siglo.

Lógicamente, los preceptos del informe Flexner tuvieron suaplicación inicial en las facultades de Medicina. La Facultad deMedicina de la Universidad Johns Hopkins, en Baltimore (Maryland)sirvió de modelo. En ella, cuatro hombres eminentes: el cirujanoHalstead, el ginecólogo Kelly, el patólogo Welch y el graninternista William Osler, con la ayuda de la Fundación Rockefeller,consiguieron crear una Facultad de Medicina que pronto fueimitada por las demás facultades del país. De las facultades deMedicina, el modelo alemán propuesto por Flexner se propagó alas demás facultades universitarias, consagrando la investigacióncomo una misión fundamental de la Universidad. «La universidadque no investiga, no es una universidad», ha escrito ClarkKerf, antiguo presidente de la Universidad de California.

Clark Kerr ha señalado también que el componente americanoy el componente alemán resultaron mucho más compatibles de loque podría haberse esperado. Desde el punto de vista del pregraduado,la Universidad norteamericana actual ofrece las ventajasde las universidades inglesas tradicionales. Desde el punto de vistadel estudiante de las carreras profesionales, conserva la eficacia yel sentido de servicio al país que caracterizó a los colegios de Agriculturacreados por la Ley Morrill Desde el puntos de vista de lainvestigación, la Universidad norteamericana ha superado ampliamentea la Universidad alemana que le sirvió de modelo. Cualquieraque sea el criterio que se emplee, es evidente que la Universidadnorteamericana se encuentra en el momento actual en primer lugar, en cuanto a producción de nuevos conocimientos serefiere.

La lista de premios Nobel concedidos en disciplinas científicasa investigadores norteamericanos durante la primera mitad delpresente siglo, es ciertamente limitada. A partir del final de lasegunda guerra mundial, en cambio, los nombres de científicosnorteamericanos aparecen anualmente en dicha lista y en variosaños la totalidad de premios Nobel científicos han recaído en investigadoresestadounidenses.

En primer lugar, es necesario recordar que no existe un sistemauniversitario dependiente del Gobierno Federal. Las universidadestradicionales son instituciones privadas , basados originalmenteen la tradición inglesa. Las llamadas universidades estatalesson mantenidas por los gobiernos correspondientes. Ambas clases de universidades son organismos autónomos que serigen por sus propios estatutos.

Algunas de las universidades de norteamerica:

Tenemos:

Ø UNIVERSIDADES DE MEXICO:

v  La Universidad Real y Pontificia de México, fundada en 1551, es una de las más antiguas en el continente americano, y hoy, como Universidad Nacional Autónoma de México la de más prestigio académico . La organización de los saberes en la Universidad colonial siguió el modelo tradicional de las universidades medievales europeas ,la Universidad sobrevivió la Independencia de México en 1810 y fue en 1865 cuando se cerró la institución, impartiéndose de ahí en adelante la educación superior en México en las Escuelas Nacionales. La nueva institución universitariacontemporánea se fundó en 1910 como Universidad Nacional de México uniendo las diferentes Escuelas Nacionales. En 1929 se modificó la Ley Orgánica dando una autonomía limitada a la Universidad, una autonomía completa en la Ley Orgánica de 1933, haciendo posible que se haya desarrollado una Universidad Nacional con sus tresfunciones: docencia, investigación y extensiónde la cultura.

Ø  UNIVERCIDADES DE CANADA:

v  El UniversityCollege gótico, inicialmente fundado en 1853 como "the Provincial College" y su emplazamiento histórico nacional.

La Universidad se fundó el 15 de marzode1827, cuando se concedió la “Cédula Real” al King'sCollege. La institución fue fundada por John Strachan, obispo de la Iglesia de Inglaterra en Toronto y la escuela fue fuertemente anglicana, que era la religión establecida en el alto Canadá en aquella época. Sin embargo, la mayoría de la población no era anglicana, y cuando, en 1848, se le concedió a la colonia un gobierno responsable, el colegio se transformó en una institución no confesional, que en 1849 fue redenominada Universidad de Toronto. El viejo edificio del King'sCollege, situado en el emplazamiento actual de la Asamblea Legislativa de Ontario, fueclausurado y el nuevo UniversityCollege se abrió en 1853 como "The Provincial College," y fue finalizado en 1858.

v  University of CalgaryTiene una buena reputación entre las universidades canadienses y ofrece programas en niveles de pregrado y postgrado. Imparte las clases en inglés,  Ofrece niveles de Licenciatura, Máster, Doctorado y Post-Doctorado, en las áreas de Arquitectura, Finanzas y Economía, Administración y Negocios, Comunicación, Artes Generales y Diseño, Ciencias Sociales, Educación, Ciencias del Comportamiento, Ciencias en general, Ciencias de la Medicina y la Salud, Ingeniería, Derecho y Turismo

Ø LAS UNIVERCIDADES ESTADOUNIDENSES:

Algunas universidades estadounidenses utilizan la denominación college (Boston College, DartmouthCollege, CanisiusCollege, etc.) o Instituto (Instituto de Tecnología de Massachusetts, Instituto de Tecnología de Georgia, Instituto de Tecnología de California, etc.) en vez de Universidad.

v

Harvard:

Es una de las más conocidas universidadesTras la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Estados Unidos es una superpotencia y ante el declive temporal de Europa miles de intelectuales y científicos alemanes emigran. Actualmente reune algunas de las mejores universidades del mundo; por su gran poder económico atrae ilustrados profesionales de cualquier país, la llamada "fuga de cerebros" . Las ciencias naturales e informáticas se dan a alto nivel .

v Universidad Stanford:

La Universidad LelandStanford Junior, conocida como Universidad Stanford, ubicada en Palo Alto (California), es una universidad privada, considerada como una de las más prestigiosas de los Estados Unidos y del mundo.
Está localizada a unos 56 km al sudeste de San Francisco, en terrenos del condado de Santa Clara contiguos a la ciudad de Palo Alto. La universidad se halla por lo tanto en el corazón geográfico e histórico de Silicon Valley.
Stanford fue fundadapor Leland Stanford y su esposa,Jane Stanford. Fue nombrada en honor a su único hijo, Leland Stanford Jr., quien murió de fiebre tifoidea en su adolescencia. Localmente es conocida como La Granjadebido a que la universidad está situada en lo que fuera la granja de cría de caballos de Leland Stanford.
La universidad abrió sus puertas oficialmente el 1 de octubre de 1891, con un total de 559 estudiantes y 15 docentes, siete de los cuales provenían de la Universidad Cornell. Originalmente no se cobraba por la instrucción, y aunque la enseñanza era mixta, el número de mujeres inscritas fue limitado durante varios años.

Stanford está entre las 10 mejores universidades de los EE. UU. en los campos de ingeniería eléctrica, ingeniería informática, economía y ciencias empresariales y derecho.Stanford mantiene una sana y cordial rivalidad con la vecina Universidad de California, Berkeley.

Actualmente la universidad presenta un parque empresarial y  un importante centro médico.

Ø  UNIVERSIDAD DE PRINCETON:

Esta universidad privada fue fundada en 1746 como college of new jersey  localizada en Princeton, Nueva Jersey. Reconocida como una de las más prestigiosas universidades del mundo, la universidad fue trasladada a Princeton en 1756, manteniendo el nombre original. El nombre fue cambiado oficialmente a Universidad de Princeton.

Princeton es una de las universidades más ricas del mundo con un presupuesto que supera los 13 mil millones de dólares. Parte de estos recursos son invertidos en el museo de arte [1] que exhibe numerosas pinturas, esculturas y arqueología; sus fondos suman 72.000 piezas. Princeton es constantemente calificada entre las mejores universidades de EE. UU. y del mundo .